Тема:  Введение в искусство архитектуры.

                  Архитектура и ее функции в жизни людей.

Архитектор. Архитектура. Привычные слова. Каждый день мы слышим их, произносим. А где родились они? Откуда пришли к нам? В древнегреческом языке слово «архи» - «старший» и «тект» - «строитель». Из этих слов родилось третье: «архитектон» - начальник строительных работ. Древние переделали его в «ар­хитектор». А здания, возведенные по планам архитектора, стали называть архитектурой, то есть архитектура - это искусство строить, а архитектор - главный строитель. 

Тема: Место расположения памятника и его значение.

Большое значение при возведении памятника архитектуры имеет выбор места, соответствующего его художественному обли­ку, а также его функции.

Еще в древности человек вкладывал особый духовный смысл в памятники-гиганты, всегда сооружал их в органичной и законо­мерной связи с природой. 

Знаменитый архитектор современности Ле Корбюзье (1887- 1965)говорил:

«Местность - это исходное основание любой архитектурной композиции".

Д/з: Выполнить эскиз монумента. Подобрать материал об истоках монументальной живописи (наскальные рисунки)

Тема: Памятники культуры древнего Египта.

Египетская архитектура отличалась геометризмом форм, строгой симметрией, 

рит­мическим повторением идентичных образов, огромными размерами, несоизмеримыми с фигурой человека. Своей грандиозностью, тяже­стью, пафосом, величием вечности архитектура Древнего Египта оказывала гипнотическое действие, подавляла сознание человека.

Таким образом сложился тип храма, который состоял из трех частей, расположенных на одной оси. Это огромный двор, обнесен­ный колоннадой, полный таинственного полумрака гипо­стильный зал с целым лесом колонн и доступное не для всех святи­лище в глубине здания. 

Д/з: Выполните творческую работу-рисунок «Египетский храм». Подобрать материал о монументальной живописи Древнего Египта.

Истоки архитектуры и строительного искусства человечества начинаются с того времени, когда древние люди, не довольствуясь созданными природой укрытиями (пещерами, гротами), стали строить искусственные жилые сооружения. Это было связано с резким изменением климата - наступлением ледникового периода. Теплый климат раннего палеолита позволял вообще не заботиться об одежде и жилище.

Д/з:Зарисовать памятники мегалитического периода. Подобрать материал с изображением различных монументов 

Тема: Истоки монументальных видов искусства.

Наскальная живопись.

Поразительные по совершенству, меткости наблюдений изображения животных - бизонов, лошадей, мамонтов - наносили древние художники на стены и низкие потолки пещер. Полагают, что через образы животных люди выражали какие-то важные для них представления о мире. Женщины - первые представители человеческого рода, кото­рых стали изображать. По всей вероятности, фигурки женщин использовали в обря­дах и носили как амулеты.
Д/з: Выполните творческую работу-рисунок «По следам первобытного художника». Подобрать материал об изобразительном искусстве Древнего Египта.

Тема: Монументальная живопись  древнего Египта.

Рисунки на стенах гробниц сделаны с таким мастерством, что не сразу замеча­ешь необычность манеры их исполнения.  

Фигуры людей и зверей изображены так, что они одновре­менно предстают с различных точек зрения: человек показан с раз­вернутыми в фас плечами, туловище - в трехчетвертном повороте,  лицо - в профиль, а один глаз - в фас: также и туловища,  животных представлены в профиль, а рога - в фас.  Художник изображает людей, животных и предметы не как их видит, а как знает. Художник не мог рисовать так, как ему хотелось. Он должен был подчиняться правилам, установленным жрецами.

Д/з: Выполните творческую работу-рисунок «Роспись египетской гробницы" . Подобрать материал об Древней Греции.